为加强教学过程的常规化和规范化建设，引导教师深入探索高职教育教学模式，提高课堂教学效果，2010年3月至2010年6月间，教学督导办公室组织专、兼职督导员开展了听课评教活动。
全体专、兼职督导员共听课131人次，召开了14场听课反馈座谈会。共收到《督导听课评价表》188份，《学生评教调查表》339份，填写《督导听课评价意见反馈表》108份。经过综合评价，有39名优秀，占40.2%，与上学期的19.4%相比，优秀比例上升； 57名良好，占58.8%，1个中，占1%。学生抽样评教的平均分为87.74分，与上学期的85.68分相比，高了2.06分。
从总体上看，各系教学秩序良好。广大教师更加注重教学常规，大胆尝试新的教学方法，教学水平有较大提高；教师积极探索高职教学模式，高职教育特色日益显现；各系以教学公开课为契机，积极开展形式多样的教研活动。但高职教学中存在的诸如课堂教学质量、教学管理规范以及教学设施等方面的问题，应引起各有关部门的足够重视。
《2010（上）听课评教活动情况报告》对各位被评教师进行了客观评价，详细分析了各系的教学情况，并对进一步提高高职教育教学质量提出了有针对性的意见和建议。
教学督导办公室
