科室名称：质量监管科
科室负责人：邵然
一、科室定位
以“督有力度、导有温度”为工作遵循，立足教学过程常态监管，着眼教学质量持续改进，致力于推动质量数据向教学实效有效转化。通过规范监管筑牢教学基准，依托专业支持引领教学发展，为教师成长与教学质量提升提供体系化支撑。
二、科室职责
1. 跟踪研究上级评估政策与高教发展动态，为校内质量监管提供依据。
2. 制（修）订学校教学质量过程监管与改进的制度、标准与方案。
3. 负责校级及办学系统教学督导员的聘任、培训、管理与考核。
4. 负责院级教学督导组的备案管理、业务指导与业绩评估。
5. 负责学生教学信息员的选拔、培训、日常管理与激励。
6. 组织实施常规与专项教学检查，负责教学信息的收集、反馈及教学事故的调查、认定与处理。
7. 负责多源质量信息的监测、整合与分析，定期编制并发布教学质量报告。
8. 运行“反馈-跟踪-复查”的改进闭环，督促落实整改。
9. 针对系统性、趋势性问题，组织开展专项诊断与归因分析，推动实施根本性改进。
10. 建设并维护教学案例库，组织教学观摩、经验分享等活动，宣传推广优秀教学实践。
11. 策划组织专题研讨、工作坊等，为教师提供个性化、精准化的教学咨询与支持服务。
12. 完成上级交办的综合管理及其他相关工作。
科室名称：综合评价科
科室负责人：杜俐蓉
一、科室定位
以“以评促建，以评促优”为工作遵循，立足于教育发展的核心任务，着眼于新时代教育评价改革要求，致力于设计并实施科学的教育评价体系。通过系统推进教育数据治理与深度分析，强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价，充分发挥评价结果的导向、诊断、激励与改进功能，为提升教育教学质量、优化教育决策提供坚实的数据支撑和实证依据。
二、科室职责
1. 负责教学质量保障体系的建设、运行与持续改进，指导学院落实质量保障相关工作。
2. 负责统筹教育教学质量监督与评价体系的建设，包括制度、指标与实施方案的制定、组织实施、结果反馈与持续改进工作。
3. 负责教学过程的定点监控、预警信息采集、统计分析、反馈与改进跟踪，基于多源数据开展质量监测分析，研制分级分类专项监测报告。
4. 负责组织开展教师教学质量年度考核工作。
5. 负责组织开展校内专业评估，协调、落实外部教育教学质量评估工作。
6. 负责组织编制与报送学校高等职业教育质量年度报告、继续教育发展年度报告，统筹办学体系质量年度报告编制，并收集整理相关典型案例。
7. 负责组织开展第三方人才培养质量调查、分析与评价工作。
8. 负责落实部门教育数智化建设规划，配合学校信息化建设、智慧教室等开展质量监测智慧化工作。
9. 负责部门可视化、专业评估、质量保障等平台的建设、运行、维护与安全管理，做好督导、评价、监测工作的信息技术支撑服务。
10. 负责部门门户网站的日常更新、维护与安全管理工作。
11. 完成领导交办的其他工作。
