为深化城职院“学做合一、多证融合”人才培养模式改革，加强高职教育实践课程教学工作，着力提高集中实践周课程的教学质量与教学效果，2013年春学期，教学质量管理办公室组织校兼职督导员开展了“集中实践周开展情况专项督导”，对学院2012年秋学期的集中实践周课程教学情况进行了专项督导。督导对象以2011级为主；样本选择为6个专业，涉及课程共15门。校兼职督导员深入各系，开展问卷调查、召开学生教师座谈会13场、查阅相关教学资料、进行个别访谈，对集中实践周教学情况作了较为全面、深入的督查与分析。
城职院集中实践周教学取得的主要成绩是：（1）教学效果比较好，得到学生认可。调查显示，90%以上的学生比较欢迎集中实践周课程，认为有较大的收获，巩固了课堂所学基本理论和基础知识，更贴近工作实际，锻炼了岗位技能和实际操作技能。（2）大多数课程有比较好的教学组织安排和实施。大部分课程有大纲、实施方案、任务书等，并能够按照方案实施教学。（3）大多数课程保存有较好的教学过程资料。
存在的主要问题有：（1）实训设备设施等条件不能满足集中实践需要。由于集中实践周教学时间集中、项目集中、学生集中等，加剧了实训条件需求不能满足的问题。（2）教师对集中实践课程的投入不足。一是教师数量不足。二是教师投入的精力不够。（3）对集中实践周的管理协调工作不够完善。
为进一步提高集中实践周教学质量，提出四方面建议：（1）提高认识，进一步明确集中实践周教学在高职教育教学中的意义。要从学校人才培养模式改革的高度、从构建专业实践教学体系的角度，充分认识集中实践周的意义。（2）强化规范，进一步加强集中实践周课程教学的设计组织。（3）深化探索，进一步拓展和整合利用校内外实践资源。（4）统筹管理，有效保障集中实践周教学的高质量开展。
