2013年春学期，教学质量管理办公室组织开放教育系统督导员和校兼职督导员开展了网上教学资源抽样分析调研。督导对象为在江苏电大2.0平台运行的“教学辅导”“综合练习”栏目资源中的省开课；样本选择5个专业，涉及25门课程。督导员们通过采取网上督查、问卷调查、召开学生教师座谈会等多种方式，较为全面深入地了解了所查专业的网上教学资源总体情况，并在此基础上提出部分网上教学资源建设建议标准。
检查发现“教学辅导”“综合练习”两大项内容整体情况较好，总体合格率为92%。成绩主要有：（1）教师对课程资源建设有一定的全面思考与设计。部分教师能根据教学内容的顺序编写教学辅导，综合练习题目也按照学习进度逐步加大难度。（2）大多数课程能按照要求在规定的时间内上传教学辅导与综合练习。（3）教学辅导内容丰富。（4）综合练习类型多样、各有特色。责任教师根据不同性质的课程，分别上传了不同类型的综合练习。
存在的问题与不足：（1）缺乏学情分析，满足成人学员需求的适应性不够。从内容上来看，教学辅导栏目的教学文本内容大多是“辅”而非“导”。（2）资源文本版面随意凌乱，格式不够规范。（3）资源文本的呈现方式不够丰富，比较沉闷单调，学生的点击数较少。（4）教学资源管理不到位，部分课程临近期末集中发布资源。
提出五个方面建议：（1）进一步加强师德培养，增强责任意识。教师必须以高度的责任心和爱心为学习者服务，将“学生是学习活动的主体，一切以学生为中心”这一理念真正落实到教学的每一细节。（2）尽快建立教学辅导、综合练习等教学资源的具体标准。（3）尝试建立课程资源上传准入制度。（4）提高教学资源质量的监控和评价力度。（5）借鉴学习，完善教学平台，凸出动态教学资源的有效性。
