为了进一步加强内涵建设，深化课程建设与改革，教学质量管理办公室于2013年9月至2014年1月，组织专兼职督导员开展了课程考试专项督导，对2013年春学期部分课程的考核情况进行了专项调研，总结与发现样本课程在考核中的成绩与不足，提出建议，以进一步发挥考试对教学的评判与指导作用，推进教学改革。
调研督导工作历时4个月，对2013春城职院考核的80余门课程，进行了考试形式调研；对其中19门（每系选择一个重点专业的3门课程及公共外语）进行深度调研。发放学生调查表760份，教师调查表约130份，召开学生座谈会8场，教师座谈会7场，查看、分析了19门课程的考核资料，全面了解城职院现有考试规范、考试改革及其与高职人才培养目标的契合情况，为加强考试管理、建立科学的考试评价体系打下基础。最终形成了19门课程分项分析报告和《城职院课程考试专项督导总报告》。
调研发现，城职院课程考试改革取得的主要成绩是：教师对高职考核改革的认识深化，考核改革的意识增强；以培养学生综合能力为目标，考核形式不断丰富；基于培养目标，认真设计考核形式及内容，注重突出学生综合素质与能力培养；内涵建设显成效，过程性考核的评分标准正在形成。存在的主要不足有：考核设计方案需不断完善；考核的内容与方法尚有改进空间；考核过程有待于进一步规范；考核条件需进一步改善；考核效果需不断总结。为此，提出如下建议：提高教师对考试改革的意义的认识，进一步明确高职人才培养的目标；加强教学及考试常规管理；完善实践性教学条件；加大高职教育教学研究包括考试改革的研究；加强教风与学风建设。
