2013年秋学期，教学质量管理办公室对自2011年以来，高职教育教学中尚未被听课评教的教师进行了梳理，进而组织校专、兼职督导员对这部分教师开展听课评教活动，以全面了解高职教育教学状况，帮助和促进教师提升教学水平，强化教学过程的规范化建设。
校专、兼职督导员开展听课评教的教师合计为79人次，其中，获优秀等第49人次，占62%，较2013年春学期的63.5%略有下降。学生抽样评教的均分为93.6分，与2013年春学期的91.7分相比，小幅上升。
教学督导员对本学期听课教师的总体评价是：教师的业务素质总体良好，教学规范的执行总体到位；多数教师注重课堂教学的整体设计，能够根据教学内容，采用适宜的教学方法组织教学；教师的课堂教学各具特色，多种媒体教学运用熟练，PPT制作精美。
在听课评教过程发现的主要问题有：少数教师的教学规范有待培训，执教能力有待进一步提高；如何取得分组教学较好的效果还需有相应的制度支持；学生的实际操作能力培养仍待进一步提高；课堂教学秩序管理有待加强；教学保障尚需进一步完善等。
对此，学院应进一步加强化教学改革力度，完善教师教学改革的激励机制和相应措施；加强教师培训力度，完善专业课程的进修机制；积极开展教研活动，注重发挥教学团队力量，强化教学设计；充分发挥学生学习小组的作用；加强教学秩序管理，以促进教师教学组织能力的提高，提升教学效果。
