为加强学校“双师型”师资队伍建设，强化校企合作，推动工学结合人才培养模式的深化改革，教学质量管理办公室组织开展了高职教育教师企业挂职锻炼情况专项督导工作。2014年9月到2015年2月，专兼职教学督导员通过查阅有关文件材料、发放问卷、汇总反馈信息、召开教师管理人员座谈会、开展听课评教、走访企业及电话采访等多种方式，深入了解我校教师企业挂职锻炼的现状。
结合数据分析，可以看到：教师企业挂职锻炼促进了教师专业技能和实践教学水平的提高，丰富了实际教学案例，增加了教师指导“实操”的底气，提升了教师教学科研能力。同时也发现我校的这项工作存在管理制度有待健全，缺乏系统的管理和考核标准；挂职锻炼与学校的教学工作存在冲突；挂职锻炼成为解决部分教师工作量的临时性措施，背离了挂职锻炼的本意等问题。
教学督导员群策群力，提出了进行学校层面的顶层设计，健全教师企业挂职锻炼相关制度及考核标准；妥善解决企业挂职锻炼与校内授课、校内各项事务的冲突和矛盾；强化对教师挂职的过程性管理等对策建议，努力推动我校教师企业挂职锻炼工作的进一步完善和挂职锻炼效果的逐步提升。
