为促进学校高职学生的英语应用能力和“英语应用能力考试”通过率的提高，教学质量管理办公室在本学期开展了英语应用能力考试专项督导，于10月21日下午在应天校区召开了英语应用能力考试专项督导教师座谈会，来自国际教育学院领导、大学英语课程的教师、特聘督导员、专职督导员共计27人参加了座谈。
本次座谈旨在从“教”的角度了解学校高职学生“英语应用能力考试”情况。围绕座谈会的中心议题，大家纷纷发言，内容涉及教师在课程教学中面对同一班级学生英语基础差异较大的困惑，以及自己在课程教学中融入“英语应用能力考试”的做法；强调对学生学情的分析；加强对学生大学学习方法的引导；强化学生对“英语应用能力考试”重要性的认识；有针对性地对学生进行分层、分项训练；学校加强对学生的管理等教学经验交流和建议等诸多方面。督导员们认真倾听了教师对学校高职《大学英语》课程教学和“英语应用能力考试”工作的建议和意见，深入了解了相关情况，这将对促进学校此项工作的进一步完善发挥积极的作用。
