6月11日下午，为提升我校教学督导员信息化水平，帮助教学督导员熟悉我校新版教学教务平台的使用，由校人事处、信息化建设处和教学质量管理办公室在定淮门校区图书馆三楼机房，共同举办了教学督导员信息化专项培训。参加培训的人员有校特聘督导员、校在职兼职督导员、校专职督导员、办学系统兼职督导员、学院督导员以及教学质量管理办公室全体人员，其中校特聘督导员和办学系统兼职督导员通过ZOOM进行线上培训。
会议由信息化建设处处长王小军主持，王小军介绍了本次培训的内容，包括新平台设计理念和产品结构、教务平台产品特色、教学平台产品特色、课程资源和教学活动建设、教学运行过程、师生行为分析和工作量统计。
张晓副校长对本次教学督导员信息化专项培训做了肯定，并做了讲话。张校长说，学校第二次党代会上已经将办学战略的核心转移到开放本科教育上，长期以来，课堂督导是重点，过去，我们习惯的职业教育，以及和学生面对面的督导方式可能已不适用了，现在，远程开放本科教育是教学督导的重点。江开新平台由2018年上线，2019年迭代开发，已经经历4个周期教学过程。面对新平台，督的功能、导的理念如何体现是教学督导员应该思考的。张校长重点强调了“能力恐慌、敬业专业”八个字，指出，“能力恐慌”是未来2-3年里我们会面对的，需要牢记在心，并学习和深入思考，而“敬业专业”是教学督导员队伍应具备的品质，专业精神、敬业态度才能保障教学质量稳定提升。
北京文化公司工程师焦愈男对新平台设计思路、新平台有关功能做了系统的讲解。新平台以学科为引领，以专业为平台，以课程为中心，最终实现“人人、处处、时时可学可考”的目标。焦愈男还详细介绍了督导员如何对一门课程进行督导检查，通过对学习行为的跟踪和大数据分析，最终实现督导结果的量化评估。
教学督导员们对新平台的建设和运行进行了交流和讨论，并提出建议，希望教学督导功能趋于完善、操作更加扁平化。最后，参加培训的督导员们通过微信扫描二维码的方式参加了培训考核，并全员通过考核。
（摄影：陈光奎）
