为促进青年教师交流与发展，激发青年教师担当意识，10月19日下午，学科建设处、教学质量管理办公室于定淮门校区二楼第一会议室组织开展了新入职教师职业发展座谈会。会议邀请新入职教师分享研究方向、青年教师代表和内设机构负责人代表分享工作感悟。副校长张晓出席会议并讲话，人事处处长冯国刚、学科建设处副处长叶海跃、教学质量管理办公室主任陆宝华、学科建设处和教学质量办公室的内设机构负责人、青年教师参加会议。会议由学科建设处副处长叶海跃主持。
2022年新入职教师对自身的研究方向进行了分享。教学质量管理办公室新入职教师张志华、豆艳分别分享了关于面向弹性资源管理的研究、一级视觉视角采择的自发性研究。学科建设处新入职教师张家睿、汪梦媛分别分享了基于社会距离理论的老年人学习参与的城乡差异研究、博士生在学术发表制度下的行动逻辑。
青年教师代表对工作感悟进行了分享。教学质量管理办公室青年教师代表杜俐蓉以《深耕力行，实践出真知》为题，介绍了自己负责的工作内容，分享了自己的工作感悟和未来发展计划。学科建设处青年教师代表李菁菁以《行动中反思，螺旋式成长——做一名研究型青年教师》分享了自己在不同工作阶段的感悟以及未来展望。
内设机构负责人代表许文静分享了自己在工作中遇到的确定与不确定。许文静以自身经历鼓励参会青年教师通过学习，感知不确定；提升实力，适应不确定；增加灵活性，拥抱不确定，不断增强自己内心的稳定性。
部门负责人就部门工作和工作经验进行了分享。陆宝华对部门近年工作进行了介绍，分享了自身的工作感悟。叶海跃从自身的工作经历出发，希望青年教师在工作中做到严谨与规范，同时寄语青年教师努力工作，付出才会有回报。
冯国刚向青年教师提出四点期望：一是学、思、见、悟；二是极端负责；三是严肃纪律；四是，爱校荣校。
张晓以三个关键词寄语青年教师发展。一是融入，不论在哪个工作岗位都要做好工作，在心理、文化上提升对学校的认同感；二是伸展，以开放的姿态吸收各类知识，抓住机会发展自己；三是成长，不断提升自己的工作能力、学术能力和跃迁能力。张晓非常关心青年教师的成长，她表示，压力之下是动力，相信青年教师具有无限潜能。
此次座谈会既加强了职能部门间的学术交流，又鼓舞和鞭策了参会青年教师。青年教师是学校发展的生力军，学校对青年发展寄予厚望，关心青年教师的发展，为青年教师成长指引方向，青年教师们也将不断锤炼本领，为学校发展贡献自己的青春力量。
文/图：陈曦
