为持续深入了解我校开放教育教学工作，4月6日，副校长张晓带队赴外国语学院开展“质量·学院行”专项调研活动。外国语学院院长、教学副院长、系主任、教学秘书和专业课课程负责人、课程导师代表，教务处、学科建设处、信息化建设处、教学质量管理办公室等相关部门负责人参加活动。活动由教学质量管理办公室主任陆宝华主持。
我校已连续两年举办“质量·学院行”活动，2021年度、2022年度“质量·学院行”活动的主要内容为解读《本科教学质量监测专项督导报告》，让学院了解教学质量管理办公室的工作，切实加强职能部门与学院的联系，同时也让学院通过《本科教学质量监测专项督导报告》检视本院的问题并进行调整。2023年度“质量·学院行”调研活动主要目的是思考如何贯彻落实部省两级出台的高等学历继续教育规范管理的任务和要求，如，探究如何开展本科线下教学、如何保障本科毕业论文质量等。张晓强调，工作要走在前面，职能部门与学院要就具体的教学工作进行提前谋划、提前实施，学院要提出问题从而使职能部门在工作规划中充分考虑到教师的诉求。张晓提出以外国语学院作为调研第二站的原因，一方面是外国语学院在连续几年的目标责任制考核中名列前茅，要调研外国语学院优秀教学工作经验，另一方面是外国语学院承担着大量的公共英语教学工作，这带来了平台使用的问题，需要了解一线教师对于教学工作、平台设计的意见与建议。
调研会上，外国语学院院长杨远从对质量的认识、学院的角色、存在的问题、改进措施及建议介绍了学院的教学工作；外国语学院教学副院长袁利从学院教学工作指导思想、开放教育基本情况、教学质量管理工作、线下教学实施情况介绍了学院在教学质量管理工作中的探索与实践；学院教师代表方宇波、刘姮、倪玉琴介绍了所负责课程的基本情况、实践教学情况、本科线下教学工作开展情况和提升教学质量的意见与建议。
参会的职能部门负责人详细解答了教师对于教学工作的疑问，并从教学工作的不同视角出发，就学院教学工作提出了建议与思考。
张晓对外国语学院的教学工作表示了充分肯定。她表示，通过调研发现，外国语学院已组建了江开的混合式教学研究团队并积极申请课题，这一教研相长的工作经验值得学习。她希望，外国语学院教师能够在已有成果基础上继续围绕新政下江开教学如何高质量发展进行深入思考。她提出，“小切口”能够发现真问题，做出“大文章”。比如，通过探索如何开展30%本科线下教学问题，能够发现师资短缺、工学矛盾、教学设计、系统建设、考核方式、工作量计算等问题。她鼓励职能部门和学院继续围绕30%本科线下教学进行深入探讨，开展调查研究，倾听一线教师、开放学员的心声。张晓建议外国语学院要加强师资队伍建设，优化教师资质，利用虚拟教研室培育高质量的课程导师队伍，使其满足高质量发展的标准。同时，张晓建议学院认真阅读《在线教学质量保障体系——基于江苏开放大学的探索与实践》一书，了解开放大学质量观和我校教学质量保障体系。
在调研中，张晓发现职能部门与学院在沟通交流、信息传达方面仍存在堵点。她再次强调教学秘书作为学院教学运行交通枢纽的作用，教学秘书要充分发挥主动性，做好上传下达工作，同时职能部门要加强培训工作，帮助新入职教学秘书快速了解工作。
调研会最后，张晓提出，王建明书记一直强调“学院办大学”，学院要发挥主观能动性积极探索，同时校院两级一定要密切配合、各司其职，共同推进我校开放教育的教学实施工作高质量发展。
文/图：陈曦
